中央政治局近来就学习遵循习新时代中国特色社会主义思维进行第四次团体学习。习着重指出：“只要把自己的思维摆进去、把作业摆进去、把责任摆进去，才干逼真感悟到科学理论的真理力气和实践伟力。”广阔党员干部尤其是领导干部要实在做好理论装备，把习新时代中国特色社会主义思维学懂弄通做实，“把作业摆进去”是重要方面。
从理论联系实践视点看，“把作业摆进去”是遵循马克思主义学风的客观要求。虚谈废务，实干兴邦。实践性是马克思主义的明显特征之一，理论联系实践是马克思主义学风的客观要求。马克思指出：“正确的理论有必要结合详细情况并依据现存条件加以说明和发挥”。要学深悟透习新时代中国特色社会主义思维，一方面有必要着重读原著、学原文、悟原理，体系深化学习习系列重要讲话相关作品，这是条件和根底；另一方面“学习的意图全在于运用”，有必要结合实践学，特别是要结合自己的作业实践学，以增强作业身手和进步处理对立问题才能。正如习所着重的，“要发扬理论联系实践的马克思主义学风，带着问题学，拜公民为师，做到干中学、学中干，学以致用、用以促学、学用相长。”
从心胸“国之大者”视点看，“把作业摆进去”需求全局认识。得其大者能够兼其小，未有学其小而能至其大者也。“把作业摆进去”有必要妥善处理好“小大之辩”，第一步是要注意从全局、全局考虑问题，心胸“国之大者”，防止堕入事务主义、部分主义。习指出：“各部分各方面必定要增强全局认识，自觉在全局下考虑、在全局下举动，跳出部分框框，做到相互支持、相互配合。”心胸“国之大者”最重要的便是要自觉讲政治，活跃遵循党中央精力，呼应严重战略部署，实在把增强“四个认识”、坚决“四个自傲”、做到“两个保护”落到举动上，长于运用习新时代中国特色社会主义思维推进高水平质量的开展、防备化解严重危险和推进全面从严治党，以中国式现代化推进中华民族巨大复兴。
从坚持问题导向视点看，“把作业摆进去”必定要注意研讨、处理作业中的对立和问题。中国特色社会主义进入新时代，公民对美好生活的需求一向增加并出现多样化的趋势，咱们国家开展过程中的不平衡和不充分问题也需着力处理。马克思指出：“光是思维力求成为实际是不行的，实际自身应当力求趋向思维。”“把作业摆进去”，需求党员领导干部从小处、细微处着眼，广泛听取大众的定见和主张，重视并研讨各自作业中详细面对的问题，长于发现一些看似细小但对公民大众生活发生重要影响的难点、断点、堵点，处理好公民大众最关怀、最直接、最实际的利益问题，不断满意公民大众日渐增加的美好生活需求。能够说，“把作业摆进去”意味着，应当将处理民生问题作为查验学习成效的重要规范。
为者常成，行者常至。实践性是马克思主义的明显特征，学习习新时代中国特色社会主义思维的意图全在于运用，在于把这一思维变成改造片面国际和客观国际的强壮思维兵器。“把作业摆进去”不能只停留在口头，而是要经过实在举动去推进作业的执行。逼真感悟到科学理论的真理力气和实践伟力，要求党员干部勇于担任作业任务，自动承当作业任务，活跃主导作业进程，不怕艰苦、不畏困难，时间坚持实干精力和斗争精力的驱动，重视实践举动和问题导向，经过真挚实在的尽力和支付，为公民大众的利益和美好作出实实在在的奉献。
（作者：张志丹，系上海市习新时代中国特色社会主义思维研讨中心特聘研讨员，上海师范大学马克思主义学院院长、教授）
